Chương 53: Tứ gia nằm mơ thời hiện đại

Lam Yến nghe xong lời Tứ gia, rốt cuộc không nhịn được ngẩng đầu nhìn hắn đầy nghi ngờ. Tứ gia thế mà hỏi một thị thiếp như nàng cách trị lý Hoàng Hà, đầu óc hắn có vấn đề gì không? Chẳng lẽ lần ra kinh cứu tế này khiến hắn bị nước vào đầu? Việc này không nên hỏi các đại thần trên triều đình sao?

Tuy lòng đầy phẫn nộ, Lam Yến vẫn giả bộ ngốc nghếch chỉ vào mình và nói: “Tứ gia, ngài hỏi ta?”

“Tứ gia, ngài đùa à? Nô tỳ chỉ biết vài chữ, hiểu gì về cách trị lý lũ lụt Hoàng Hà? Việc này ngài không nên tìm các đại thần triều đình bàn bạc sao? Họ hưởng bổng lộc của triều đình nên phải lo cho Hoàng Thượng, lo cho bá tánh. Nô tỳ chỉ nhận tiền tiêu hàng tháng từ phủ Bối lặc, chỉ cần hầu hạ tốt Tứ gia là được, những chuyện khác nô tỳ không hiểu.

Thanh triều không phải có quy định hậu cung không được can thiệp vào chính sự sao? Nàng không có bản lĩnh như nữ chính trong tiểu thuyết, cũng không gan dạ như vậy. Nàng chỉ muốn sống yên ổn, thoải mái, thậm chí còn thấy phiền khi người khác tài giỏi hay lo chuyện bao đồng.

Đừng nói gì đến việc vì nước vì dân, hiện tại nàng còn lo cho bản thân mình còn khó khăn, huống chi là lo cho cả thiên hạ.

Có câu nói rằng: “Nghèo thì lo thân, giàu thì lo cho thiên hạ.” Hiện tại nàng chỉ là “nghèo giả”. Nàng không thể làm anh hùng cứu quốc cứu dân.

Lai lịch của mình, nàng không dám tiết lộ ra ngoài. Hơn nữa, nàng không tin Tứ gia, không tin rằng nếu biết lai lịch của nàng, hắn sẽ tha mạng cho nàng.

Nàng không có mộng tưởng cao đẹp như vậy, hiện tại nàng chỉ muốn sống sót.

Lam Yến suy nghĩ nhiều điều trong lòng, nhưng không dám biểu lộ ra ngoài.

Tứ gia nghe xong lời Lam Yến, trong lòng cũng suy đoán, nhưng hắn cũng sợ làm cho nàng nghi ngờ.

Tứ gia: “Là gia hồ đồ, không nên hỏi ngươi những chuyện này. Đã khuya rồi, đi tắm đi.”

Hai người sau khi tắm rửa, Tứ gia liền cùng Lam Yến đến Vu Sơn.

Tứ gia ham muốn mãnh liệt, Lam Yến lại một lần nữa bị hắn làm cho ngất đi. Sau khi thỏa mãn, Tứ gia phát hiện Lam Yến đã ngủ rồi.

Tứ gia vốn có thói quen sạch sẽ, sau mỗi lần ân ái với thê thiếp đều phải tắm rửa sạch sẽ. Nhưng với Lam Yến, hắn lại không yêu cầu tắm rửa. Thấy Lam Yến đã ngủ, Tứ gia vội vàng ôm lấy nàng, nhắm mắt ngủ say.

Tứ gia sợ bỏ lỡ hình ảnh Lam Yến trong mơ.

Lam Yến chìm vào giấc ngủ, bước vào thế giới mộng mơ. Trong mơ, nàng không còn là bé gái sáu, bảy tuổi mà là một nữ sinh trung học 17 tuổi đang học lớp 12. Nàng đang trong giờ học môn Địa lý.

Tứ gia xuất hiện trong lớp học của Lam Yến, nhưng lần này hắn không ngồi cùng bàn với nàng mà là một hồn ma phiêu bạt. Hắn lơ lửng bên cạnh Lam Yến, không ai có thể nhìn thấy hắn.

Vừa bước vào lớp học, Tứ gia đã hoàn toàn kinh ngạc.

Lớp học có hàng chục học sinh, đều là những thiếu nam thiếu nữ mười mấy tuổi. Cảnh tượng nam nữ thanh thiếu niên cùng nhau học tập, con gái cũng được đi học, là điều Tứ gia chưa từng gặp qua.

Nhiều năm sau khi người Mãn nhập quan, họ đã bị người Hán đồng hóa và coi trọng lễ giáo nam nữ. Do đó, việc các thiếu nam thiếu nữ mười mấy tuổi cùng học trong một phòng là điều không thể xảy ra.

Dưới thời Đại Thanh, những nam nữ trưởng thành đều đã kết hôn. Nếu là nam giới Mãn, họ có khả năng đã đi lính. Nếu là nam giới Hán, họ có thể đang đi học. Tuy nhiên, dù là nữ giới Mãn hay Hán, họ đều đã gả chồng sinh con, không thể đi học.

Tứ gia tuy kinh ngạc nhưng cũng chỉ là thoáng qua. Bởi vì đã nhiều lần bước vào giấc mơ của Lam Yến, hắn biết đây là Đại Thanh triều ở tương lai. Hắn không biết chính xác là bao nhiêu năm sau.

Tuy nhiên, Tứ gia không ngạc nhiên lâu, bởi vì giáo viên địa lý trên bục giảng đã bắt đầu giảng bài. Hắn bay đến bên cạnh Lam Yến. Dù Lam Yến không còn là bé gái mà là thiếu nữ 17 tuổi, Tứ gia vẫn nhận ra nàng ngay lập tức.

Lam Yến chăm chú nghe giảng bài, Tứ gia bay đến bên cạnh nàng cũng nghiêm túc lắng nghe.

Giáo viên địa lý nói: “Hôm nay chúng ta bắt đầu học phần thứ tám của sách giáo khoa. Phần thứ tám chủ yếu tập trung vào hệ thống quản lý sông ngòi, lấy công trình Tam Hiệp trên sông Trường Giang làm ví dụ. Nội dung phần này được chia thành ba phần:

Thứ nhất: Ý nghĩa và tác động của việc xây dựng công trình Tam Hiệp

Thứ hai: Di dân và tái định cư của hàng triệu người

Thứ ba: Ảnh hưởng của công trình Tam Hiệp đến môi trường và di tích lịch sử, cùng giải pháp ứng phó…”

Tứ gia nghe đến hệ thống quản lý sông ngòi, lập tức tập trung tinh thần.

Giáo viên địa lý mở nội dung bài giảng trên máy tính lên màn hình, Tứ gia lại một lần nữa kinh ngạc. Tuy nhiên, giáo viên đã bắt đầu giảng bài, Tứ gia đành gác lại sự ngạc nhiên và tập trung nghe giảng.

Sau đó, giáo viên địa lý chiếu hình ảnh sửa chữa đập lớn Tam Hiệp và kiến trúc hùng vĩ sau khi hoàn công. Tứ gia liên tục kinh ngạc: kinh ngạc trước kiến thức của giáo viên, kinh ngạc trước phương pháp giảng dạy tiên tiến, kinh ngạc trước thiết bị giảng dạy tiên tiến, kinh ngạc trước hình ảnh sửa chữa đập lớn Tam Hiệp, kinh ngạc trước đập lớn Tam Hiệp. Hắn cảm thấy mình như bị dọa đến choáng váng.

Giáo viên địa lý giảng từng điểm kiến thức, từng câu, Tứ gia đều nghiêm túc lắng nghe. Vì không có thời gian phân tích, hắn ghi nhớ trước.

Giáo viên địa lý giảng về công trình Tam Hiệp, lại nhắc lại nội dung đã giảng trước đây về xói mòn đất, nhấn mạnh tác hại của việc phá hủy thảm thực vật, tác hại và ảnh hưởng của xói mòn đất.